训练场景展示

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训  练  效  果  展  示


   根据14期学员注意力训练后的综合效果:我们可以负责任的说:针对训练


项目,所有学员都有百分之百的提高。因为个体差异和自身水平不同,提高的


幅度不同。


   以第十三期参加完第一阶段的部分学员为例。


王同学 小升初


注意力 提高20%


观察力 提高40%


自信心 提高50%


上进心 提高10%


写作业速度 提高50%


认真精神 提高20%


表达能力 增强40%


   值得一提的是,王同学在每次速写训练中,都超额完成任务。有很强的挑


战精神。


   第二阶段第一课中,数字速写训练,从1写到125就完成,王同学却自己要


求,坚持写完200,用时5分钟。这种坚持和勇于挑战的精神让人感动和欣喜。


   自控能力的增强则在初中军训中体现明显。站军姿,任汗水流到面颊,宁


愿自己掐自己的大腿,坚持一动不动。圆满完成任务。


   据王妈妈介绍,王同学的看书热情也因为训练激发出来。军训期间,非常


辛苦,午间仅有的一点休息时间,也用来看好书。遣词用句和表达能力进一步


提升。


   于此同时,王妈妈还发现孩子在朗读文章的过程中,流畅程度大大增强,


准确率也大大提高。当然,这一切进步,和王妈妈的积极配合,密不可分。


常同学  5年级


第三阶段训练


   在原来的基础上,有以下进步。


完成作业的速度,原来两个小时才能写完的作业,现在半个小时就能写完。


抗干扰能力 提高 70%—80%


注意力 提高40%-50%


自信心 提高40%


上进心 提高20%-30%


   细心不出错的能力和自信心大大增强。常同学自己认真检查了生字听写


后,跟妈妈自信满满的说:我敢保证,一个错也没有。经妈妈核实果真是零失


误。

   据常妈妈反应,常同学在8月份对写毛笔字非常着迷。每天能练习2个小


时。要知道,常同学的书写在速度大大提升之后,准确性和整齐程度的提高是


一个迫在眉睫的任务。得知这个好消息,大家都非常高兴。这说明常同学的心


理稳定性,学习兴趣,注意力集中程度,学习自觉性都有很大的突破。


   常妈妈说;老二上一年级,学校组织的家长教育讲座上,我发现,那个老


师讲的东西,张老师经常强调,早就说过了。看着其他的家长懵懂的样子,想


着自己这一年多来的进步。觉得这些家长就和以前的我一样。我在会上发言,


会场上掌声雷动。老师都说这位家长的素质高。我很激动,知道自己在统一心


理咨询一年多来,和孩子一样,一起成长。教育老二的时候,也更有底气了。


丁同学 5年纪


第一阶段结束


   英语课上,老师表扬注意力集中了,不分神了。写作业速度加快了,以前


发呆,现在不发呆了。半个小时就能写完作业了。


自信心 提高60%


上进心 提高80%


抗干扰能力 提高65%


   开学第一天结束后,丁妈妈特意给所有任课老师打电话。得到的消息让丁妈妈欣喜不已。“孩子像变了一个人一样。上课也积极回答问题了。写课堂作业的速度大大提高,不是第一个写完的,也绝对不是最后一个了。” 回了家主动自觉的写作业,快开饭了,丁同学还要坚持写完,再吃饭。就在几个月之前,丁同学的作业拖拖拉拉能熬到晚上11点仍不能完成,第二天早上六点起来继续写。



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